Die Peter-Härtling-Schule baut derzeit ein Ganztagsangebot im Profil 1 nach dem Hessischen Ganztagsprogramm auf. Damit bereiten wir uns gezielt auf den gesetzlichen Anspruch auf Ganztagsbetreuung vor, der ab dem kommenden Schuljahr nach den Sommerferien greift. Unser Ziel ist es, allen Kindern einen verlässlichen, pädagogisch fundierten und kindgerechten Rahmen über den Vormittag hinaus zu bieten und Eltern in ihrem Alltag spürbar zu entlasten.

Der Ganztag versteht sich bei uns nicht als „Aufbewahrung“, sondern als ganzheitliches Bildungs- und Lebensangebot. Lernen, Spielen, Bewegen, Entspannen und soziale Erfahrungen bilden eine Einheit. Wir knüpfen an den Unterricht an und schaffen Räume, in denen Kinder ihre Stärken entdecken, Verantwortung übernehmen und Gemeinschaft erleben können.

Was bedeutet Profil 1?

Im Profil 1 bieten wir an fünf Tagen in der Woche ein verlässliches Ganztagsangebot im Anschluss an den Unterricht an. Die Teilnahme am Ganztag ist freiwillig, nach Anmeldung jedoch verbindlich.

Das Hessische Ganztagsprogramm sieht im Profil 1 vor, dass der Ganztag an mindestens drei Tagen pro Woche bis 14:30 Uhr stattfindet. An diesen festgelegten Ganztagstagen bleiben die Kinder verbindlich bis zum Ende des Angebots in der Schule.

Für die Familien bedeutet dies:

• • Der Unterricht am Vormittag bleibt bestehen.

• • An den ausgewählten Ganztagstagen schließt sich das Nachmittagsangebot an.

• • Die Teilnahme an diesen Tagen ist verbindlich und bietet Planungssicherheit für Familien.

• • An den übrigen Tagen endet der Schultag nach dem regulären Unterricht bzw. nach den bestehenden Betreuungsangeboten.

Die klaren Zeiten und festen Strukturen geben den Kindern Orientierung und Sicherheit. Gleichzeitig ermöglichen sie den Eltern eine verlässliche Organisation des Familienalltags. Perspektivisch entwickeln wir den Ganztag weiter, um den gesetzlichen Anspruch auf ganztägige Betreuung umfassend erfüllen zu können. Mit dem Aufbau des Profil 1 schaffen wir dafür eine tragfähige Grundlage.

Unsere pädagogische Ausrichtung

Im Mittelpunkt steht das Kind mit seiner Persönlichkeit, seinen Bedürfnissen und seinen individuellen Lernwegen. Der Ganztag soll ein Ort sein, an dem Kinder:

• • sich sicher und angenommen fühlen,

• • soziale Kompetenzen entwickeln,

• • Verantwortung für sich und andere übernehmen,

• • ihre Stärken entdecken und entfalten,

• • Selbstständigkeit und Selbstvertrauen aufbauen,

• • Freude am Lernen erleben.

Wir orientieren uns dabei an folgenden Leitlinien:

Beziehung und Wertschätzung
Verlässliche Bezugspersonen, ein respektvoller Umgang und eine positive Atmosphäre sind die Grundlage für erfolgreiches Lernen und Wohlbefinden.

Ganzheitliches Lernen
Lernen geschieht nicht nur im Unterricht. Im Ganztag verbinden wir kognitive, kreative, motorische und soziale Lernprozesse.

Struktur und Verlässlichkeit
Feste Abläufe geben Sicherheit. Klare Zeiten für Lernen, Spiel, Bewegung und Ruhe helfen den Kindern, ihren Tag zu überblicken.

Partizipation
Kinder werden beteiligt – bei der Gestaltung von Angeboten, bei Regeln des Zusammenlebens und im Alltag. Ihre Meinungen und Ideen sind wichtig.

Individualität fördern
Jedes Kind ist anders. Wir schaffen Angebote, die unterschiedliche Interessen, Begabungen und Entwicklungsstände berücksichtigen.

Der Tagesablauf im Ganztag

Nach dem Unterricht wechseln die Kinder in den Ganztagsbereich. Der Nachmittag gliedert sich in:

• • eine gemeinsame Ankommens- und Übergangsphase,

• • pädagogisch begleitete Lern- und Übungszeiten,

• • Angebote aus den Bereichen Bewegung, Kreativität, Musik, Natur, Spiel und soziales Lernen,

• • Zeiten für freies Spiel und Erholung.

Ruhephasen und Bewegungsmöglichkeiten stehen in einem ausgewogenen Verhältnis. Der Tag ist so gestaltet, dass Kinder weder überfordert noch unterfordert werden und sich sowohl entfalten als auch regenerieren können.

Zusammenarbeit mit Eltern

Der Ganztag lebt von einer vertrauensvollen Erziehungspartnerschaft. Wir verstehen Eltern als wichtige Partner und halten Sie regelmäßig über Entwicklungen, Abläufe und Angebote informiert. Transparenz, Austausch und gegenseitiger Respekt bilden die Grundlage unserer Zusammenarbeit.

Mit dem Aufbau des Ganztags reagieren wir nicht nur auf den gesetzlichen Anspruch, sondern gestalten bewusst einen Lern- und Lebensraum, der Kinder stärkt und Familien unterstützt. Unser Ganztag soll ein Ort sein, an dem Kinder gerne bleiben, Freundschaften knüpfen, Neues entdecken und sich zu selbstbewussten, verantwortungsvollen Persönlichkeiten entwickeln können.