Diagnose – Lernstände erkennen und gezielt fördern
Lernen ist individuell. Schülerinnen und Schüler bringen unterschiedliche Vorkenntnisse, Erfahrungen, Stärken und Lernbedürfnisse mit. Um sie auf ihrem Lernweg bestmöglich begleiten und fördern zu können, ist es wichtig, ihren jeweiligen Lernstand zu kennen.
An unserer Schule nutzen wir deshalb verschiedene Diagnoseinstrumente, die uns dabei unterstützen, Lernstände und Lernentwicklungen differenziert zu erfassen. Dabei geht es nicht darum, Schülerinnen und Schüler zu bewerten oder miteinander zu vergleichen. Vielmehr möchten wir erkennen, was bereits sicher beherrscht wird, wo besondere Stärken liegen und in welchen Bereichen noch Unterstützung sinnvoll ist.
Diagnose als Grundlage für individuelle Förderung
Die Ergebnisse diagnostischer Verfahren geben unseren Lehrkräften wichtige Hinweise für die weitere Gestaltung des Unterrichts. Sie helfen uns dabei,
- individuelle Stärken und Förderbedarfe frühzeitig zu erkennen,
- Lernangebote gezielt an die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler anzupassen,
- Lernfortschritte sichtbar zu machen,
- passende Fördermaßnahmen abzuleiten und
- die weitere Lernentwicklung aufmerksam zu begleiten.
Dabei kommen – je nach Jahrgangsstufe und Fach – unterschiedliche Verfahren zum Einsatz. Dazu gehören sowohl standardisierte Diagnoseinstrumente als auch Beobachtungen, Lernstandserhebungen und weitere schulinterne Verfahren.
Diagnostizieren, fördern und Entwicklung begleiten
Für uns ist Diagnose kein einmaliger Vorgang, sondern ein wichtiger Bestandteil des Lernprozesses. Aus den gewonnenen Erkenntnissen werden passende Lern- und Förderangebote entwickelt. Im weiteren Verlauf kann erneut betrachtet werden, welche Fortschritte erzielt wurden und an welchen Stellen weitere Unterstützung hilfreich ist.
So entsteht ein kontinuierlicher Prozess aus Diagnose, Förderung und Lernbegleitung.
Unser Ziel ist es, die individuellen Lernvoraussetzungen unserer Schülerinnen und Schüler möglichst genau wahrzunehmen und ihnen darauf aufbauend passende Lernmöglichkeiten anzubieten. Denn eine gute Diagnose hilft uns dabei, jedes Kind dort abzuholen, wo es in seinem Lernprozess gerade steht, und seine weitere Entwicklung gezielt zu unterstützen.
Den Lehrkräften an unserer Schule stehen folgende Diagnose-Instrumente zur Verfügung.